围棋怎么选幼儿园大班学,孩子学习围棋的最佳年龄段是多大？

　　小孩子学习围棋的最佳年龄来讲应当在4--5岁较好，在5岁以后学习，更为适宜。
　　围棋是一种高级的智力体操，并非年龄越小开始学习越好。尤其是2-3岁时不适宜学习。太小的孩子由于理解和接受能力有限，而且自控能力也比较弱。
　　5岁这个年龄段的孩子因为已经在上幼儿园的中班或者大班了，所以在独立性上比更小的孩子要好很多，可以在一段时间内静下心来听老师讲课。老师运用合适的方法教导这个年龄段的孩子学习围棋不但能提高孩子学习围棋的兴趣，促进其思维发展，还能够使孩子改掉坐不住的毛病和提高专注力，为孩子在将来进入小学紧张的学习打好基础。
　　4--5岁正是开发智力、锻炼智慧、增强记忆力、专注力和受挫折能力的良好时机，因为他们没有繁重的学习任务，时间充裕，好动好学，好奇心强，愿意接受新的事物。

118围棋 百度网盘资源下载： 链接: https://pan.baidu.com/s/1c200sJbQEl81vb64jpZHYQ 提取码: n84u 围棋是儿童智力开发的最佳活动 围棋作为中国传统文化瑰宝，现在已成为儿童早期智力开发和素质教育的载体，围棋素质的培养和提高能极大地促进儿童智力潜能的开发。据调查显示，在3至6岁的儿童中，下围棋的儿童在思维能力、计算能力以及记忆力等多方面均比没下过围棋的儿童有明显的提高

在孩子4-5岁的时候学习围棋比较好。 以下是理由： 1.太小的孩子，比如1~3岁的孩子接受能力有限，甚至没办法完全认识数。由于围棋学习过程中涉及到数字、多少、空间布局等问题，还有很多的专业术语，这些词语的理解都大大得超过了低龄孩子的理解能力。 2.一旦小孩子在接触过程心里形成了“围棋”这个玩具不好的思想后，很有可能打击孩子探索和学习新知识的兴趣和以后再学的信心，起到适得其反的作用。所以，在孩子4~5岁的时候是学习围棋的最佳年龄，因为正是开发智力、锻炼智慧、增强记忆力、专注力和受挫折能力的良好时机。 拓展资料： 围棋，一种策略性两人棋类游戏，中国古时称“弈”，西方名称“Go”。流行于东亚国家（中、日、韩、朝），属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。 1.集中注意力 一般来说，孩子都是比较好动爱玩的，但是围棋是一项必须静下心的游戏，集中注意力很关键，稍微出错一步对于大局都是有重大的影响的。围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有所松懈。对手的每一着棋，都要认真地评估和判断之后才能作出正确的应对。因此下围棋对于孩子集中注意力有极好的帮助。 2.开发智力 围棋是一项智力游戏，孩子在与同伴下棋的每一刻，都需要慎重考虑，顾全大局。缜密的过程能够锻炼孩子的逻辑思维，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。 3.判断能力 在现实生活中，孩子都会受到家长的庇护，往往缺少独立判断的能力。而围棋“一着走错，满盘皆输”，所以在下棋前，必须有预知与判断能力，才能够在最终获胜。 参考资料：百度百科-围棋

怎样教孩子进攻和防守.不是一味吃子.该怎样提醒.注意哪些问题.学习5个月了.学前班的孩子.一个班.该怎么往下带？老谷学棋2012-12-19 11:27[回复][删除]徐老师.想就孩子学棋从吃子到围地的转变.请教一下.我现在用的是先下9个星.教两个定式.一是3.三定式.一个是长枪定式.可他们根本不在边.角下功夫.还是在中间乱杀一气.往往赢棋杀输.输棋杀赢.杀完问老师；‘ 谁赢了’后来我告诉谁围地大谁赢.好家伙.开局就围.你围你的.我围我的.气死我.真想每人一顿大棍. 先询问和纠正两个问题、第一：你说的 “我现在用的是先下9个星” 第二：先不要教入门的学生学3.三定式。因为它不是常见定式，而且似被遗弃。 第三：“长枪”定式？没有这个定式称谓。你的用语不规范。 胡乱吃子：一是提升孩子的兴趣，再则使孩子初步了解围棋战斗的一面。教师也可从中发现孩子的禀赋。 单纯围地：说明孩子已经开始进入学围棋的下一个阶段，把吃子的快乐转变成围空的愉悦了。这是孩子认识上的一个提升。 我根据经验，总结出入门教学的几个课题。推荐给你。 一、教术语：术语是接触围棋文化的开始，是指引孩子学会简单行棋的方法，是发挥孩子“记忆”优势的手段。术语大致分单方行棋和双方接触两个方面的，比如说：单方的-长、立、爬、飞、拆、关、虎、狗脸、马脸等；双方的-压、托、碰、扳、打、拔、刺、镇等。孩子们会学习术语来指导行棋，也会为学到新的知识点而兴奋。当然，学习、掌握的要素就是多次的进行复习。 二、教格言：格言是对围棋道理最简洁的阐述，是对某特定形状走法最直接的提示，是指引孩子从理论的角度来进行行棋的语录。 如：金角银边草肚皮、棋往宽处行、追要飞逃要关、四角穿心、莫压四路休爬二路等说的是棋理（下围棋的道理）； 十字扭断长一边、二子头必扳、棋从断处生、单跳成形、中心开花三十目等讲的是棋子接触后对形状的认识和走法。 四、教棋形：要使孩子们知道用多个棋子可以走出各种形状，而这些形状则分为好形和愚形。 还要教授 形状的要点：切断-链接；形状的作用：围地-行棋；形状的应用：接触拉手-虚走跳飞； 形状的配合：两子配合，三子配合。 五、教定式：孩子只有学会定式，才能解决前面提到的乱吃和互围的问题。在四个角上都走出定式，局面自然就打散和均衡了，让业内人士看，孩子们开始会下棋了。 更重要的是，定式中包含了棋形、手筋、接触、吃弃、追逃、围地、出头等元素。是赠给孩子们一顿营养丰富的大餐。 但要注意，定式不可教的过多和生僻。要教简单的、实用的、流行的、和容易掌握的。 六、教死活：死活形状-直三弯三、直四弯四丁四方四、刀五花五、板六等。 简单角部常型-猪嘴板六、老鼠偷油等。 简单边上常型-七死八活等。 七、教布局：简单的布局：二连星、三连星、中国流、错小目、小林流。每种布局按常见套路教会孩子走个 十步八步的即可。目的就是让他们知道围棋开始可以这么下和谁是张三谁是李四。 我只能蜻蜓点水式的谈一下自己的经验，未必就对，仅供参考。我们一起研讨吧。

幼儿园的孩子刚开始学习围棋时，老师应该表现出对围棋的兴趣，适当陪孩子每天下20分钟左右,下围棋时要让孩子吃到你的棋子，你可以表现出吃惊但不服输的样子，孩子一般都是越下越有兴趣，因为孩子发现自己去动脑筋,去努力,竟然可以打败无所不能的爸爸妈妈,成就感和自信随之而来,但是要注意这一盘孩子吃的子多,下一盘要想办法多吃孩子几个,胜利和失败的交错,是孩子不断提高兴趣,不断进步的源泉和动力.
BBunion提醒：每次下两三盘就可以了,不必太多, 也不必每盘棋下完,因为下到后半盘,棋子太多,棋子不容易吃到,孩子也太小,观察不过来,循序渐进,慢慢来,兴趣和棋力自然会增长,切忌急噪,训斥,应该启发引导,正面鼓励.请一定注意,他或她只是一个在上幼儿园的孩子,每一个错误都是正常的,每一个进步都是了不起的,要为其鼓掌喝彩!

围棋培训机构当然找专业的好，在小孩围棋启蒙的时候业余和专业没太大区别，但学会规则以后，有的围棋机构就是哄小孩，小孩学了两三年，什么也没学成，什么大局观，什么叫死活都不懂，那就是骗家长钱呢。我个人建议至少要找有业3、业4的高段小孩的培训机构去学。不然都是低段小孩在学围棋，小孩没有对比，不知道差距。以北京为例，我的小学现在业余3段，上次去附近的一个围棋学校，那的老师没有能赢他的，而这个学校牌子很大，教室明亮宽敞，里面的小孩家长也很多，可没有用啊，家长花了钱，白花了。围棋的大局观、全盘考虑、局部细节的做活，计算力没有发挥。

现在学习围棋的孩子越来越趋于低龄化。原因是1、孩子上了小学，功课多了，课外学习时间就少了；2、有志于向职业围棋发展的孩子要从小抓起。因为进入职业围棋有年龄限制，最大不能超过16周岁，即便算上骨龄测试的两年误差，最大也不能超过18周岁。

目前孩子们开始学习围棋的年龄一般在5周岁左右，这个时候孩子通常在幼儿园大班。我也遇到过3-4岁开始学习围棋的孩子，但是能够坚持下来的凤毛麟角。太小的孩子不适合学习围棋，因为他们的智力发育水平还达不到要求，只能作为兴趣培养。反而是10岁以后的孩子们学习围棋的进步比较快，但是他们的课余时间实在太少了。可怜的中国孩子们啊。

围棋培训的收费并没有统一的标准。以北京的围棋培训为例，计次收费的比较少，通常每周两次课（也有两次合并一次的，但是对于初学者效果不好），一个月按8次课计算，每个月收费从200元到500元不等且逐年上升（上升速度远远低于物价上涨指数）。这跟教学质量的好坏关系不大，主要是地理位置、教学环境等因素决定的。